El informe PISA también habla de lo que ocurre fuera de la escuela. José Saturnino Martínez, profesor de Sociología en la Universidad de La Laguna, y Carolina R. Salvo, socióloga, buscan una explicación a los malos resultados generalizados a través de las familias y el mercado laboral: "No podemos entender que en tantos países al mismo tiempo bajen los resultados sin entender que la crisis de 2008 ha supuesto una recomposición de las clases medias".

Los resultados de PISA 2025 reabren el debate sobre el papel de la inteligencia artificial y las pantallas en la educación. El economista José Elías Durán advierte de que "la pantalla poco a poco absorbe esos momentos muertos, los de aburrirse, de imaginar… esos momentos en los que las ideas se asientan y nos permitimos crear", y defiende preservar esos espacios como parte esencial del aprendizaje.

¿Qué significa que un país progrese si crece la economía, pero empeoran la desigualdad, la calidad del empleo o el entorno natural? La economista y experta en tendencias globales Sara Baliña sostiene que medir el bienestar exige ir más allá del PIB y observar las condiciones materiales, la salud, el tiempo, los vínculos sociales y las perspectivas futuras. España dispone de referencias internacionales y de algunas iniciativas prometedoras, pero debe dar un paso más para convertirlas en herramientas estables para gobernar y presupuestar mejor.

El informe de 2026 sobre el cumplimiento de los indicadores de la OCDE sitúa la probidad de la judicatura y la Fiscalía española por encima de la media de sus miembros. La regulación de los grupos de interés y la normativa sobre financiación de partidos políticos y su control se perpetúan como las asignaturas pendientes.

Nesmy Manigat, exministro de Educación de Haití y enviado de alto nivel de Global Partnership for Education, destaca que "cada niño que aprende a leer, resolver una ecuación o cuestionar una idea está ayudando a crear la riqueza del mañana". Dado que la educación produce "beneficios duraderos en productividad, igualdad y estabilidad", lamenta que gobiernos e instituciones hayan paralizado las inversiones y apuesta por el protagonismo de España en "una nueva agenda global" en la materia.

Entre los menores de catorce años en China, TikTok impone límites de tiempo y prioriza contenidos educativos. En España y Estados Unidos, en cambio, "los vídeos cortos y de entretenimiento" y las "piezas de confrontación" marcan el paso. Antoni Gutiérrez-Rubí, presidente del Consejo Asesor Internacional de 'Agenda Pública', analiza si este modelo está destruyendo la atención, la convivencia y la confianza democrática.

Las empresas europeas tributan conforme a un impuesto mínimo global del 15% que ya no obliga a sus competidoras estadounidenses. Como advierte la doctora en Derecho Teresa Puchol Tur, "la UE ha legislado en solitario un acuerdo internacional que otros han abandonado, creando un marco desigual, jurídicamente inestable y económicamente perjudicial para sus propios intereses".

El mensaje que deja el ingreso de Colombia es conveniente y contundente: no se ingresa por ser un país rico, sino porque existe la voluntad de alcanzar niveles más altos mediante políticas serias y estables. Los estándares a los que estará sometido Colombia le permitirán anclar sus políticas en el centro del espectro político.