Martes, 28 de julio de 2026
educación
por Xavier Bonal16 de diciembre de 2021
La verdadera opción que hay que tomar es la construcción de un sistema que no deje a nadie atrás
por Luis Bauluz16 de diciembre de 2021
por Yanina Welp27 de noviembre de 2021
por Evangelina Martich24 de noviembre de 2021
por Yanina Welp22 de noviembre de 2021
por Sheila González Motos22 de noviembre de 2021
Los datos muestran que la repetición afecta más a alumnos desfavorecidos y es ineficaz y costosa. No mejora el rendimiento académico y es una práctica más extendida en España que en otros países. Para reducir la repetición, se necesitan políticas de apoyo individualizado, una cultura de evaluación formativa y más recursos en las aulas.
por Eva Sáenz Royo11 de noviembre de 2021
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por José Carlos Tobalina Blasco18 de octubre de 2021
por Rafael Merino Pareja28 de septiembre de 2021
por Daniel Turienzo20 de septiembre de 2021
por Gemma Ubasart22 de julio de 2021
por Marta Curran19 de julio de 2021
J. Echeverría (Efe)
por Yanina Welp30 de junio de 2021
por Sebastian Diessner27 de junio de 2021
por Miguel Ángel Sancho Gargallo14 de junio de 2021
por Lucas Gortázar17 de mayo de 2021
por Nanette Archer Svenson12 de mayo de 2021
por Lidia Fernández Montes8 de abril de 2021
por José Manuel Otero Barros5 de marzo de 2021
por Xavier Bonal25 de febrero de 2021
por Sheila González Motos23 de noviembre de 2020
por Javier Padilla28 de septiembre de 2020
por Mónica Melle Hernández23 de julio de 2020
por Marc Tarrés Vives21 de julio de 2020
por Sheila González Motos8 de julio de 2020
por Manuel Fernández Navas1 de julio de 2020
por Ixchel Pérez-Durán19 de junio de 2020
por Sheila González Motos4 de junio de 2020
por Juliana Montani24 de abril de 2020
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