Jueves, 1 de octubre de 2026
Políticas sociales
por Miguel Ángel Ramiro Avilés1 de diciembre de 2021
por Betilde Muñoz-Pogossian24 de noviembre de 2021
por Evangelina Martich24 de noviembre de 2021
por Sheila González Motos22 de noviembre de 2021
Los datos muestran que la repetición afecta más a alumnos desfavorecidos y es ineficaz y costosa. No mejora el rendimiento académico y es una práctica más extendida en España que en otros países. Para reducir la repetición, se necesitan políticas de apoyo individualizado, una cultura de evaluación formativa y más recursos en las aulas.
por Miguel Ángel Ramiro Avilés20 de noviembre de 2021
por Gisela Zaremberg17 de noviembre de 2021
por Ruth Ferrero-Turrión8 de noviembre de 2021
por Carlos Vacas Soriano8 de noviembre de 2021
por Covadonga Meseguer20 de octubre de 2021
por José Varela Ferrio19 de octubre de 2021
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por José Carlos Tobalina Blasco18 de octubre de 2021
por Bonnie Field5 de octubre de 2021
por Eloísa del Pino Matute29 de septiembre de 2021
por Rafael Merino Pareja28 de septiembre de 2021
por Daniel Turienzo20 de septiembre de 2021
por Pedro Soriano Mendiara11 de septiembre de 2021
por Miguel Ángel Ramiro Avilés2 de septiembre de 2021
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por Sonia González Fuentes30 de julio de 2021
por Francisco Peña Díaz26 de julio de 2021
por Gemma Ubasart22 de julio de 2021
por Marta Curran19 de julio de 2021
Stephane de Sakutin (AFP)
por Olivier Galland16 de julio de 2021
por Carlos Vacas Soriano28 de junio de 2021
Luca Piergiovanni (Efe)
por Tasia Aránguez Sánchez22 de junio de 2021
por Serafín Pazos-Vidal21 de junio de 2021
por Raül Segarra15 de junio de 2021
por Miguel Ángel Sancho Gargallo14 de junio de 2021
por Josep Lobera22 de mayo de 2021
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