España obtiene puntuaciones próximas a la media de la OCDE, pero el descenso de la comprensión lectora preocupa y las brechas entre estudiantes persisten. El primer catedrático Princesa de Asturias, el sociólogo Jesús M. de Miguel, revisa PISA 2025 y cuestiona las lecturas apresuradas de sus resultados. La comparación con otros países, el peso del origen familiar y las diferencias entre chicas y chicos sitúan el debate educativo en un terreno más exigente que la disputa política inmediata.